· 敘事護(hù)理
敘事護(hù)理是將后現(xiàn)代心理學(xué)療法與臨床護(hù)理相結(jié)合的一種新的心理護(hù)理方法,是心理護(hù)理落地的一種工作模式。開(kāi)展敘事護(hù)理提升護(hù)理人員的溝通能力和人文素養(yǎng),用心傾聽(tīng)、換位思考,用愛(ài)療愈患者和家屬內(nèi)心的困惑與痛苦,進(jìn)而改善患者健康結(jié)局,切實(shí)深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,深化人文醫(yī)院建設(shè)。
手術(shù)麻醉科 劉鳳嬌
通過(guò)對(duì)敘事護(hù)理的深入學(xué)習(xí),我更加深刻地領(lǐng)悟了人文關(guān)懷的內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)患者生命的理解與感動(dòng)。
昨天,我進(jìn)行術(shù)前訪視的患者,是一位80多歲的老奶奶。老人在家中摔倒,導(dǎo)致腰椎壓縮性骨折,需要手術(shù)治療。
老奶奶躺在床上,滿面愁容。見(jiàn)到老奶奶如此,我便坐到旁邊和她聊了起來(lái)。老人日常生活能夠自理,摔倒后,躺在床上,需要孩子們照顧,感覺(jué)自己給孩子們添了麻煩,像個(gè)累贅。也擔(dān)心手術(shù)后自己不能很快好起來(lái),內(nèi)心更添焦慮。
“奶奶,你來(lái)選擇一下,一是孩子們能在你生病時(shí)照顧你,盡到孝心,讓他們感到心安;二是,你需要照顧時(shí),不去麻煩孩子們,讓孩子們?cè)谝院蟮娜兆永镒坊谀?,你?huì)選擇哪一種做法?”
“這個(gè)手術(shù)在我們醫(yī)院很成熟,醫(yī)生會(huì)付出百分百的責(zé)任心幫助你解除病痛,你盡可放寬心。術(shù)后很快就能下地行走,您老的身體又恢復(fù)得和以前一樣!”
望著老人舒展開(kāi)的面容,我握著老人的手,講解著術(shù)前的一些注意事項(xiàng),“奶奶,明天你手術(shù)時(shí),我也會(huì)陪伴在你的身邊?!?/p>
第二天手術(shù)按時(shí)進(jìn)行。由于心理緊張、手術(shù)體位等因素,老奶奶表現(xiàn)得煩躁不安,開(kāi)始打退堂鼓,嘴里不停地說(shuō):“不做了、不做了、堅(jiān)決不做了!”我趕緊上前拉住她的手:“奶奶,是我,您別緊張,咱們一起戰(zhàn)勝這個(gè)‘害怕’,孩子們都等著您順順利利地做完手術(shù),再不幾天,您就能行動(dòng)自如了呀?!崩先说那榫w很快平復(fù),手術(shù)繼續(xù)進(jìn)行,后順利安返病房。
手術(shù)室,一個(gè)神秘又陌生的地方,一個(gè)莊嚴(yán)又神圣的地方,一方手術(shù)臺(tái),沉穩(wěn)、無(wú)聲,卻載起無(wú)數(shù)渴望康復(fù)的患者,為他們搭建起生命之橋,支撐起生命的重量,敘事護(hù)理指引我用心去體味患者的內(nèi)心需求,使人性的溫暖在冰冷的器械間傳遞。